Ciencia

¿La falta de matemáticas puede afectar el desarrollo cognitivo?, qué dice la ciencia

Al parecer las matemáticas son mucho más necesarias de lo que pensábamos, estudios revelan que no ponerlas en práctica podría tener implicaciones negativas en nuestro cerebro.

Por Diana Vargas

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¿La falta de matemáticas puede afectar el desarrollo cognitivo?, qué dice la ciencia

¿La falta de matemáticas puede afectar el desarrollo cognitivo?, qué dice la ciencia - (Pexels)

Las matemáticas, aunque en ocasiones no se perciba así, son una forma real de comprender y explicar el mundo. A través de ellas, se llega a resoluciones concretas y se pueden materializar proyectos de todo tipo: químicos, arquitectónicos e ingenieriles. No obstante, debido a la forma positivista y rudimentaria de enseñarlas muchos niñas y niños han perdido el entusiasmo por aprenderlas.

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Es bastante común escuchar como las personas suelen inclinarse por ciencias que "no tengan números" o incluso decir que "no tienen una aplicación útil", al parecer la ciencia dice todo lo contrario, un reciente estudio revela que las matemáticas son necesarias para poder desarrollar capacidades cognitivas esenciales, checa los detalles de la investigación auspiciada por la Universidad de Oxford.

El experimento en adolescentes

La investigación se desarrolló con ayuda de estudiantes de Reino Unido, donde los alumnos tienen la opción de cancelar sus estudios de ciencias exactas, específicamente de matemáticas. Aunque el estudio es pequeño puede dar pistas que esperan ser estudiada a mediano plazo.

Consistió en lo siguiente: 133 estudiantes de entre 14 y 18 años participaron en el experimentó del departamente de Psicología Experimental de la Universidad de Oxford, en él se analizaba si la falta de aprendizaje matemático afectaba el desarrollo del cerebro y la cognición. Para el desarrollo de la investigación es importante tomar en cuenta que en Reino Unido a partir de los 16 años los alumnos pueden tomar la decisión de suspender las matemáticas en su vida académica.

Los resultados: las matemáticas mejoran el rendimiento escolar

Las conclusiones a las que llegaron los investigadores fueron las siguientes: 

Antes de que los alumnos dejaran de estudiar matemáticas no existe una diferencia relevante de ácido gamma-aminobutírico, sustancia importante para la plasticidad o desarrollo del cerebro.

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Sin embargo, una vez que se realizó el analisis entre los participantes que estudian y dejaron de estudiar matemáticas, se pudo observar que los alumnos que no estudian matemáticas registraron una menor cantidad de esta sustancia indispensable para funciones básicas como la memoria, el razonamiento y la resolución de problemas. Además, se pudo predecir que también esto influye en el rendimiento escolar en el futuro de los involucrados -en los primeros 19 meses después de abandonar el estudio de matemáticas-

En términos generales, las matemáticas son un conducto necesario para desplegar al máximo las capacidadades de los seres humanos y su ausencia suele tener una influencia negativa en la vida de los individuos a largo plazo.

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